Беседа о жизни с Михаилом Викторовичем Величко. Основы социологии, Концепции Общественной Безопасности (КОБ), Достаточно Общей Теории Управления (ДОТУ).
Разговор об экономической безопасности, производстве, товарообмене, инфляции, стоимостном балансе, экономической математике, удовлетворении потребностей населения, планировании, научно-техническом прогрессе и глобальном кризисе человечества.
Скачать видео, звук, текст: http://poznavatelnoe.tv/velichko_razgovor_14
Содержание:
- экономическая безопасность
- кто делает инфляцию?
- экономическое убийство СССР
- определение экономической безопасности
- биржевые индексы не показывают экономического развития
- управленческая задача экономической безопасности
- экономическая безопасность государства и общества
- эксплуатация человека человеком в СССР, на Западе, в современной России
- математическая модель экономики
- продуктообмен и стоимостной баланс
- какие должны быть розничные цены?
- энергия для производства товарной массы
- как деньгами угробить экономику
- ссудный процент как тормоз экономики
- экономика двоечников
- грыжа экономики - спекулянты и финансовые рынки
- ложь про кризисы перепроизводства
- как царь Пётр копейки зарабатывал
- инфляция - дело рук дураков и предателей
- как избавится от революционеров, жуликов и финансовых воротил
- полезные и вредные потребности
- экономическая кибернетика
- экономическое управление потребностями общества
- демографическая пирамида России
- демографически обусловленные потребности
- предсказуемость научно-технического прогресса
- тонкости планирования
- безусловные доходы
- продолжение дела Сталина
- глобальный кризис человечества
Я о воспитании никогда не писал, потому что полагаю, что воспитание сводится к тому, чтобы самому жить хорошо, то есть самому двигаться, воспитываться, только этим люди влияют на других, воспитывают их. И тем более на детей, с которыми связаны. Быть правдивым и честным с детьми, не скрывая от них того, что происходит в душе, есть единственное воспитание.
Педагогика же есть наука о том, каким образом, живя дурно, можно иметь хорошее влияние на детей, вроде того есть наша медицина – как, живя противно законам природы, все-таки быть здоровым.
Науки хитрые и пустые, никогда не достигающие своей цели. Все трудности воспитания вытекают из того, что родители, не только не исправляя своих недостатков, но и оправдывая их в себе, хотят не видеть эти недостатки в детях.