К чему привели Украину 25 лет независимости? Как достигнуть истинного суверенитета и сохранить мир на земле?
Любое государство стремится осуществлять внутреннюю и внешнюю политику независимо от других стран, но это получается не у всех объявивших себя «самостийными». Игорь Солонько – кандидат философских наук, автор книги «Феномен концептуальной власти» рассказывает, как выстроить настоящую независимость? Почему доля ВВП на душу населения в РФ была в 2 раза выше, чем в союзных республиках, а уровень жизни при этом – ниже? Можно ли говорить об имперском мышлении русских? Какими словами напутствовал Ельцин требующие независимости республики? Каков результат 25-летней самостийности Украины, у которой при развале СССР были высокие стартовые возможности?
Можно ли укрепить суверенитет и достичь высоких социально-экономических показателей при отсутствии гражданского общества? Зависит ли выполнение законов от человеческого фактора? Как заставить законы работать? Свобода выбора и ответственность за свои действия – для всех или для избранных? Могут ли ВС Украины не стрелять по мирным людям? Что такое демократические процедуры: средство управления или метод манипуляции? Как нам решить задачи, с которыми не справились прошлые цивилизации и, являясь наследниками Великой Победы, сохранить мир на Земле?
Я о воспитании никогда не писал, потому что полагаю, что воспитание сводится к тому, чтобы самому жить хорошо, то есть самому двигаться, воспитываться, только этим люди влияют на других, воспитывают их. И тем более на детей, с которыми связаны. Быть правдивым и честным с детьми, не скрывая от них того, что происходит в душе, есть единственное воспитание.
Педагогика же есть наука о том, каким образом, живя дурно, можно иметь хорошее влияние на детей, вроде того есть наша медицина – как, живя противно законам природы, все-таки быть здоровым.
Науки хитрые и пустые, никогда не достигающие своей цели. Все трудности воспитания вытекают из того, что родители, не только не исправляя своих недостатков, но и оправдывая их в себе, хотят не видеть эти недостатки в детях.